學習第
聖密龍講體會
武則天女皇帝的一生是在做超越界的示範—學習第 金剛捨樂
恭呈聆聽第 人類歷史每一個程序之間是相互聯繫的，由大歷史的安排，唐朝的輝煌再認識是對人本身價值的再回顧。 武則天是中國唯一一位女皇帝，又篤信佛教，居然會被後人誤讀、誤傳批判偽造佛教經典為其奪取皇位做造勢，從中對於現代人如何看待人生究竟、宇宙規律有諸多的啓發。歷史並不是書籍上依文解字自我認為的歷史，歷史的程序反映了宇宙規律。 武則天女皇帝的一生其實是在示範，一類天界眾生從天上來到人間，由於過去世無量劫的靈性薰陶獲得了 佛祖的綬紀，轉世來到人間，以一個女性登上了中國歷史舞臺，也恰好當時的中國社會習俗是男尊女卑，如此一位女性從低微的〝才人〞最終成為皇后，又成為皇帝，可以想像在當時的儒家哲學社會氛圍中，是如此格格不入，反倒是 武則天帝師的丈夫李治顯然是順應了大歷史的安排，結果被後人評為中國封建皇朝最懦弱的皇帝。 其實從本次龍講班的解密，理解到太子李賢的冤案是被人設計的，幸好李治和武則天生育了多位孩子，各個都是儲君的後備力量，武則天女皇帝以佛法教育自己的孩子，尤其海外的華人為自己的孩子如何繼承中華傳統文化而到處尋求教材、教育方法，或許 武則天女皇帝教育自己孩子的方法可以借鑑，太子李賢即便受到誣陷，流放巴蜀，還把母親教育他的《大雲經》當最尊貴之物加以儲存。可知 武則天女皇帝對孩子教育的成功，同時李賢也是轉世再來回到聖密家庭的轉世者，他扮演了一個難以扮演的角色。 設計陷害太子李賢的人，也是宇宙的安排，教育人宇宙中有各類生命，有從天界下來的天眾，也有從地獄中〝放假〞來人間做一些〝事〞的惡性眾生。從宇宙層面來講，正面的得出正面結果，負面的業能夠得出負面的結果，這是 武則天女皇帝給人類做出的示範。解密宗下宗前聖祖的歷史，是激勵後學遇到任何境遇都應以聖祖們的行持為行為圭臬，感業寺的修行也是一個示範，即是伴君左右，又能青燈黃卷晨起禮佛，再披帝服治理國家，如此瀟灑人間一回，實在是乘願再來的大佛才能任運自在。
恭請 弟子金剛捨樂敬叩
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