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家 庭 是 社 會 的 基 本 元 素 ， 就 如 一 個 人 的 肌 體 ， 每 一 個 細 胞 健 康 了 ， 人 的 身 體 自 然 也 是 健 康 的 ， 家 庭 和 諧 了 ， 社 會 也 就 穩 定 了 ； 家 庭 的 教 育 成 功 了 ， 社 會 教 育 的 負 擔 也 就 減 少 ， 也 更 容 易 正 常 運 作 了 。 事 實 上 ， 一 個 在 讀 的 孩 子 在 學 校 中 學 習 的 時 間 ， 尚 不 到 他 每 一 年 中 生 命 的 四 分 之 一 ， 他 更 多 的 是 在 接 觸 他 的 父 母 、 他 的 家 庭 ， 因 此 把 孩 子 的 教 育 ， 青 少 年 的 培 養 全 然 寄 托 給 社 會 ， 由 學 校 去 承 擔 ， 其 實 是 不 現 實 的 。 所 以 中 國 漢 傳 密 宗 的 當 代 宗 長 薄 伽 梵 智 及 維 摩 詰 曾 經 呼 籲 每 一 個 宗 教 都 把 自 宗 的 孩 子 教 育 好 ， 幫 助 社 會 分 擔 相 關 的 社 會 問 題 。 這 雖 然 是 一 個 在 西 方 宗 教 會 議 上 的 呼 籲 ， 但 西 方 、 東 方 都 是 一 樣 存 在 青 少 年 的 教 育 困 境 ， 這 一 呼 籲 也 同 樣 值 得 中 國 的 宗 教 界 重 視 。 然 而 ， 只 要 這 個 孩 子 仍 然 住 家 、 不 是 出 家 ， 青 少 年 的 教 育 培 養 全 然 由 寺 廟 來 承 擔 也 不 可 能 ， 恐 怕 有 限 的 接 觸 也 難 以 從 根 本 上 解 決 青 少 年 的 教 育 問 題 ， 所 以 ， 借 鑒 中 國 漢 傳 密 宗 的 教 育 理 念 ， 提 升 佛 教 界 每 個 信 眾 家 庭 的 教 育 素 養 ， 已 是 勢 在 必 行 。 和 三 種 教 育 看 當 今 青 少 年 的 培 養 17 ： 重 視 家 庭 教 育 是 中 國 傳 統 文 化 的 一 部 份 A 
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