......進一步增長智慧，通過亮點思維，化煩惱為菩提—學習第75次修持班法會聖密龍講體會

 
轉自　薄伽梵　智及維摩詰　宗師微信朋友圈：

 
敬愛的　薄伽梵　智及維摩詰　師尊：

您好！

從　薄伽梵　師尊第75課多元文化學術專題講座中，弟子學習到，學佛法，本質上這是在學一種符合宇宙文化的高標準的處世方式。以弟子理解，目前宗下的學術講座、學術研究院等設施，皆以〝多元文化〞命名，這是因人間學說及人所身處的時空條件本是多元化的，而廣弘佛法，本質上是讓佛理能成為適用於現代人多元化生活環境的哲理文化；所以　薄伽梵　師尊的專題學術講座上以新年祝福作為主要內容的開示，其中是在世俗化的事情中闡發靈性思想，例如在祝福世界和平、和諧中，引出對推動世界和平所需確立的一種〝不連續整體〞的概念。

弟子較為深刻的，是對於　師父開示的〝任何正面與負面的事情的絕對值是一樣的〞，以弟子理解，這作為一種體現空性、無執的人生智慧，也是這次學術專題講座中的主旨，即使是再不好的事情，　薄伽梵　師尊：都能以正面的方式去看待，並倡導人們以團結、和平、大愛的精神，智慧而積極地克服當下疫情等各種困境。這也令弟子想起之前另一份學法感想中提到，即使是世界總部一個法場受到惡意燒毀，　薄伽梵　師尊：亦能從容地一邊加持法場、安排修復工作，一邊以幽默的方式來作開示。弟子學習到，如此幽默而智慧的處事精神，其實就是　師尊所開示的，通過〝慈悲智慧〞的理念，與週遭的人、事、物始終保持和諧關係的一個〝秘訣〞，而推動世界和平（團結一千、一萬人），首先從團結一個人、兩個人開始。

從中，弟子也能進一步地學習到〝不分別〞的具體實踐；弟子感到，〝不分別〞一開始就能避免墮入許多誤區，但在〝不分別〞中，亦需能進一步增長智慧，通過亮點思維，化煩惱為菩提。弟子感到自身過去對於不同教法的使用，還僅停留在對文字表相的理解，而未達到能理解其中的深刻義理、具體實踐，並把其中精粹融會貫通的程度，所以在實踐上，某些事情還會有漏洞。

弟子的報告先恭呈至此。祈請　薄伽梵　師尊慈悲加持、遮止、聖正。謝謝　師尊！

敬祝　法安！

弟子：金剛佛光　敬叩

2022.01.01

 
編者按：本欄目所登載的學法報告，僅代表作者本人對法的認識，不妥之處，敬請斧正！

 
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